第175章 最初的琵琶是骑在马上弹奏的！
“北尘老师，我们今天没课，就是想来听听课！”
“听说今天有新老师，我们过来瞧瞧！”
北尘秒懂，不就是为了南夜而来的吗，还需要这样遮遮掩掩的？
“那行，你们自己找位置，不要影响到听课的同学，不然我只好赶你们出去了。”
于是，教室后面的空位，此刻也挤满了人，窗外还有不少学生在那拍照。
完全可以用人满为患来形容。
“那我们现在开始讲课吧！
上几节课讲的是笛子，今天我们就来讲讲民乐之王——琵琶！
讲琵琶的技巧之前，我们先让对于历史颇有研究的南夜老师，给我讲讲琵琶的历史吧！”
南夜刚想听听北尘怎么讲课来着。
结果还没开讲，自己就先被点名了。
这算怎么回事！
现在总不能说自己啥也不知道吧，那可就糗大了。
那他《秦王破阵乐》从古乐谱整理而得，就成了笑话。
幸亏，在来帝都之前，他就已经做好了充足的准备。
看着北尘将讲台站出来，南夜硬着头皮走上去。
突然间站在这个位置，当真让他有些无所适从。
主要还是一点心理建设都没做。
“咳咳……我今天是被你们北尘老师是骗过来的。
他说要上课，那我以为是来听课的，我还兴致勃勃地想要旁听一下来着。
结果他自己站在讲台上了，也不提前通个气。
你们说气不气人！
我是一点准备都没做，要是讲得不好，大家就当个笑话听一听哈！”
南夜也不避讳，直接当面吐槽北尘，让在场的学生都忍俊不禁：
【哈哈哈哈，这两人太好玩了，这算不算在坑队友？】
【没事的，南夜老师想讲什么就讲什么，反正有北尘老师兜着不是……】
南夜打开讲台上的电脑，发现里面空空如也。
“你们北尘老师不称职啊，居然连ppt都不做！”
北尘额头一黑，你丫的还吐槽上瘾了？
我都是现场实际操作的好吧，要ppt干嘛？
没有ppt的话，南夜只能将脑中的东西搬出来：
最早有关于琵琶的记录，是汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。
从这段话可以看出，最初的琵琶是骑在马上弹奏的。
唐朝诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，可以加以佐证。
秦汉出现的琵琶，其实叫做批把。
都是直柄，圆形共鸣箱，视为直颈琵琶。
到了魏晋的时候，人们为了与“琴”、“瑟”等乐器统一固定好名字，才称为琵琶。
有意思的是，在西晋的竹林七贤之一、音乐家阮咸。
就很喜欢用此类乐器，所以后来人就称圆形共鸣箱的批把为“阮”。
在南北朝的时候，一种梨形身材的四弦乐器从西域传了过来。
人们将这两种乐器结合，才有了现在的琵琶。
而真正巅峰的时候，应属唐朝了。
特别是在琵琶制作上，更是达到了巅峰状态。
宫中宴乐用的琵琶用料，都非常有考究，质量上乘。
当时，小日子遣唐使来大唐观摩后，带走了许多宝贝，其中就包括一件螺钿紫檀五弦琵琶。
这是留存于这个世界上唯一的一把拥有五根琴弦的琵琶。
它由紫檀木制作而成成。
琵琶正面为紫檀捍拨，上面有螺钿树木。
下方是骑在骆驼背上的胡人，手执琵琶，边走边弹。曲声悠扬，引来飞鸟起舞、骆驼回首。
不由得让人联想起当年的丝绸之路。
其精美程度，即便到了今天，依然被视为小日子国宝。
不过，这也成为我们国人心中，一个抹不去的遗憾和不甘……
……
南夜处处引经据典，对于琵琶历史的清晰程度可见一斑。
北尘在一旁也是连连点头。
正如南夜所说的一样，他没有做任何准备，就可以讲得这般完整。
若是给他时间准备呢？
那效果，恐怕要再好上一倍。
接下来的时间，就由北尘开始讲课。
只见他抱着一把琵琶，面对着学生。
然后将琵琶的结构，把位，左右手指法等等，一一道来。
再加上他对于琵琶的独到见解，确实是专业性很强的一堂课。
直到快9点的时候，他才歇了一下。
“还有5分钟就下课了，我也讲累了，剩下的时间，就给大家弹一首吧！”
南夜坐在一旁，当真是昏昏欲睡。
主要是北尘讲的这些东西，比较基础，他都会，所以听起来就有点乏味了，
如今听到北尘要演奏一曲，瞬间来精神了。
台下的学生，大多也是如此，瞬间精神抖擞。
【呀呀呀呀，已经许久没听过小兰陵当场演奏了，不行，一定要录下来。】
【北尘老师很少在上课的时候演奏，今天恐怕是因为南夜在吧！】
【这么说我们还要托南夜福论！】
【噓，安静，开始了……】
众人定耳一听，琵琶的旋律非常曼妙。
正如白居易诗中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……”
一样轻脆圆润，美妙动听。
不过一旁的南夜一听就能听出来，北尘弹的这首，不正是《青花瓷》的伴奏吗。
这家伙，什么时候学的？
不过弹得不错吗，若不是当时还不认识北尘。
不然就应该直接把他拉来弹伴奏。
不过，现在好像也不晚吧！
以后有新歌发布的时候，可以考虑一下。
“天青色等烟雨，而我在等你……”
听着听着，南夜顺着旋律，哼出声来。
于是，一弹一唱的一幕出现了。
这还是他们第一次这么配合，没有事先准备，一切都是即兴发挥。
但却又默契无比，仿佛排练了无数场一样。
【啊啊啊啊，今天来对了，不仅可以听到小兰陵演奏，还可以听到南夜唱歌，太值了！】
【这是我们不花几百大洋的门票钱，能听到的？】
【嘿嘿，我决定了，这一段一定要上传到守护者那边……】
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“听说今天有新老师，我们过来瞧瞧！”
北尘秒懂，不就是为了南夜而来的吗，还需要这样遮遮掩掩的？
“那行，你们自己找位置，不要影响到听课的同学，不然我只好赶你们出去了。”
于是，教室后面的空位，此刻也挤满了人，窗外还有不少学生在那拍照。
完全可以用人满为患来形容。
“那我们现在开始讲课吧！
上几节课讲的是笛子，今天我们就来讲讲民乐之王——琵琶！
讲琵琶的技巧之前，我们先让对于历史颇有研究的南夜老师，给我讲讲琵琶的历史吧！”
南夜刚想听听北尘怎么讲课来着。
结果还没开讲，自己就先被点名了。
这算怎么回事！
现在总不能说自己啥也不知道吧，那可就糗大了。
那他《秦王破阵乐》从古乐谱整理而得，就成了笑话。
幸亏，在来帝都之前，他就已经做好了充足的准备。
看着北尘将讲台站出来，南夜硬着头皮走上去。
突然间站在这个位置，当真让他有些无所适从。
主要还是一点心理建设都没做。
“咳咳……我今天是被你们北尘老师是骗过来的。
他说要上课，那我以为是来听课的，我还兴致勃勃地想要旁听一下来着。
结果他自己站在讲台上了，也不提前通个气。
你们说气不气人！
我是一点准备都没做，要是讲得不好，大家就当个笑话听一听哈！”
南夜也不避讳，直接当面吐槽北尘，让在场的学生都忍俊不禁：
【哈哈哈哈，这两人太好玩了，这算不算在坑队友？】
【没事的，南夜老师想讲什么就讲什么，反正有北尘老师兜着不是……】
南夜打开讲台上的电脑，发现里面空空如也。
“你们北尘老师不称职啊，居然连ppt都不做！”
北尘额头一黑，你丫的还吐槽上瘾了？
我都是现场实际操作的好吧，要ppt干嘛？
没有ppt的话，南夜只能将脑中的东西搬出来：
最早有关于琵琶的记录，是汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。
从这段话可以看出，最初的琵琶是骑在马上弹奏的。
唐朝诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，可以加以佐证。
秦汉出现的琵琶，其实叫做批把。
都是直柄，圆形共鸣箱，视为直颈琵琶。
到了魏晋的时候，人们为了与“琴”、“瑟”等乐器统一固定好名字，才称为琵琶。
有意思的是，在西晋的竹林七贤之一、音乐家阮咸。
就很喜欢用此类乐器，所以后来人就称圆形共鸣箱的批把为“阮”。
在南北朝的时候，一种梨形身材的四弦乐器从西域传了过来。
人们将这两种乐器结合，才有了现在的琵琶。
而真正巅峰的时候，应属唐朝了。
特别是在琵琶制作上，更是达到了巅峰状态。
宫中宴乐用的琵琶用料，都非常有考究，质量上乘。
当时，小日子遣唐使来大唐观摩后，带走了许多宝贝，其中就包括一件螺钿紫檀五弦琵琶。
这是留存于这个世界上唯一的一把拥有五根琴弦的琵琶。
它由紫檀木制作而成成。
琵琶正面为紫檀捍拨，上面有螺钿树木。
下方是骑在骆驼背上的胡人，手执琵琶，边走边弹。曲声悠扬，引来飞鸟起舞、骆驼回首。
不由得让人联想起当年的丝绸之路。
其精美程度，即便到了今天，依然被视为小日子国宝。
不过，这也成为我们国人心中，一个抹不去的遗憾和不甘……
……
南夜处处引经据典，对于琵琶历史的清晰程度可见一斑。
北尘在一旁也是连连点头。
正如南夜所说的一样，他没有做任何准备，就可以讲得这般完整。
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那效果，恐怕要再好上一倍。
接下来的时间，就由北尘开始讲课。
只见他抱着一把琵琶，面对着学生。
然后将琵琶的结构，把位，左右手指法等等，一一道来。
再加上他对于琵琶的独到见解，确实是专业性很强的一堂课。
直到快9点的时候，他才歇了一下。
“还有5分钟就下课了，我也讲累了，剩下的时间，就给大家弹一首吧！”
南夜坐在一旁，当真是昏昏欲睡。
主要是北尘讲的这些东西，比较基础，他都会，所以听起来就有点乏味了，
如今听到北尘要演奏一曲，瞬间来精神了。
台下的学生，大多也是如此，瞬间精神抖擞。
【呀呀呀呀，已经许久没听过小兰陵当场演奏了，不行，一定要录下来。】
【北尘老师很少在上课的时候演奏，今天恐怕是因为南夜在吧！】
【这么说我们还要托南夜福论！】
【噓，安静，开始了……】
众人定耳一听，琵琶的旋律非常曼妙。
正如白居易诗中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……”
一样轻脆圆润，美妙动听。
不过一旁的南夜一听就能听出来，北尘弹的这首，不正是《青花瓷》的伴奏吗。
这家伙，什么时候学的？
不过弹得不错吗，若不是当时还不认识北尘。
不然就应该直接把他拉来弹伴奏。
不过，现在好像也不晚吧！
以后有新歌发布的时候，可以考虑一下。
“天青色等烟雨，而我在等你……”
听着听着，南夜顺着旋律，哼出声来。
于是，一弹一唱的一幕出现了。
这还是他们第一次这么配合，没有事先准备，一切都是即兴发挥。
但却又默契无比，仿佛排练了无数场一样。
【啊啊啊啊，今天来对了，不仅可以听到小兰陵演奏，还可以听到南夜唱歌，太值了！】
【这是我们不花几百大洋的门票钱，能听到的？】
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